Pelajari strategi IELTS Reading True False Not Given, cara membedakan True, False, dan Not Given, serta kesalahan yang sering membuat jawaban salah.
IELTS Reading memiliki beberapa tipe pertanyaan yang dapat membuat peserta kehilangan banyak poin meskipun sebenarnya mereka mampu memahami sebagian besar isi teks.
Salah satu yang paling sering membingungkan adalah True, False, Not Given.
Sekilas, jenis soal ini terlihat sederhana.
Peserta hanya perlu membaca sebuah pernyataan, kemudian menentukan apakah pernyataan tersebut:
- True
- False
- Not Given
Tetapi pada praktiknya, banyak peserta justru mencampuradukkan ketiganya.
Masalah biasanya muncul ketika sebuah informasi terasa “masuk akal”, tetapi tidak benar-benar dinyatakan dalam teks.
Contohnya, teks mengatakan bahwa:
Sebuah perusahaan meningkatkan jumlah karyawannya pada tahun tertentu.
Kemudian pertanyaan menyatakan bahwa:
Perusahaan tersebut menjadi perusahaan terbesar di industrinya.
Apakah jawabannya True?
Belum tentu.
Informasi mengenai jumlah karyawan tidak otomatis membuktikan bahwa perusahaan tersebut menjadi yang terbesar.
Jika teks tidak memberikan informasi mengenai posisi perusahaan dibandingkan kompetitornya, jawabannya dapat menjadi Not Given.
Di sinilah kemampuan membaca secara teliti sangat penting.
Anda tidak boleh menjawab berdasarkan pengetahuan pribadi, asumsi, atau apa yang menurut Anda logis.
Yang menjadi dasar jawaban adalah informasi yang tersedia dalam teks.
Artikel ini akan membahas cara memahami perbedaan True, False, dan Not Given, teknik menemukan bukti, strategi menghadapi paraphrase, serta cara menghindari jebakan yang sering muncul dalam IELTS Reading.
Apa Itu True, False, dan Not Given?
Sebelum mempelajari strategi, Anda harus memahami definisinya.
True
Pilih True apabila pernyataan pada soal memiliki makna yang sesuai dengan informasi dalam teks.
Artinya, teks mendukung pernyataan tersebut.
Tidak harus menggunakan kata yang sama.
Informasinya dapat disampaikan melalui paraphrase.
False
Pilih False apabila pernyataan bertentangan dengan informasi yang terdapat dalam teks.
Ini penting.
False bukan berarti:
“Saya tidak menemukan jawabannya.”
Jika tidak ada informasi yang cukup, kemungkinan jawabannya adalah Not Given.
False membutuhkan bukti yang bertentangan.
Not Given
Pilih Not Given apabila teks tidak memberikan informasi yang cukup untuk menentukan apakah pernyataan tersebut benar atau salah.
Dengan kata lain:
Informasinya tidak tersedia.
Ini bukan berarti pernyataannya pasti salah.
Ini juga bukan berarti pernyataannya pasti benar.
Anda hanya tidak memiliki bukti yang cukup berdasarkan teks.
Perbedaan Paling Penting: False vs Not Given
Inilah bagian yang paling sering menjebak peserta.
Bayangkan teks mengatakan:
The museum opened in 1995.
Pernyataan:
The museum opened in 1998.
Jawabannya:
False.
Mengapa?
Karena teks memberikan informasi yang bertentangan.
Teks mengatakan 1995.
Pernyataan mengatakan 1998.
Sekarang contoh lain.
Teks:
The museum opened in 1995.
Pernyataan:
The museum attracts more than one million visitors every year.
Jawabannya:
Not Given.
Mengapa?
Teks tidak mengatakan berapa jumlah pengunjungnya.
Kita tidak boleh menganggap jawabannya True hanya karena museum tersebut mungkin populer.
Jangan Menggunakan Pengetahuan Pribadi
Ini salah satu jebakan terbesar.
Misalnya teks membahas perubahan iklim.
Anda mungkin sudah mengetahui banyak fakta tentang perubahan iklim dari sekolah, berita, atau internet.
Kemudian muncul pernyataan yang menurut Anda benar berdasarkan pengetahuan umum.
Tetapi jika informasi tersebut tidak didukung oleh teks, Anda tidak boleh menganggapnya True.
IELTS Reading menguji kemampuan memahami informasi dalam bacaan.
Bukan menguji seberapa banyak pengetahuan umum yang Anda miliki mengenai topik tersebut.
Gunakan Prinsip “Evidence First”
Sebelum memilih jawaban, tanyakan:
“Apa buktinya di teks?”
Jangan bertanya:
“Menurut saya benar atau tidak?”
Ubah pertanyaan tersebut menjadi:
“Apakah penulis mengatakan hal ini?”
Kemudian:
“Apakah penulis mengatakan hal yang berlawanan?”
Jika mendukung → True
Jika bertentangan → False
Jika tidak cukup informasi → Not Given
Sederhana, tetapi sangat efektif.
Contoh Sederhana
Teks:
Sarah moved to London in 2018 to study architecture.
Pernyataan 1:
Sarah moved to London in 2018.
True
Karena informasi sesuai.
Pernyataan 2:
Sarah moved to London to study engineering.
False
Karena teks mengatakan architecture.
Pernyataan 3:
Sarah lived in London with her parents.
Not Given
Tidak ada informasi mengenai siapa yang tinggal bersamanya.
Perhatikan perbedaannya.
Jangan Terjebak oleh Satu Kata
Dalam IELTS Reading, kata yang sama tidak otomatis berarti jawabannya benar.
Misalnya teks:
The company reduced its workforce by 20 percent.
Pertanyaan:
The company increased its workforce by 20 percent.
Ada kata yang sama:
company
20 percent
Tetapi maknanya berlawanan.
Jawabannya:
False
Karena:
reduced ≠ increased
Jadi jangan mencari keyword lalu langsung memilih jawaban.
Anda harus membaca hubungan antaride.
Paraphrase adalah Kunci
IELTS sering menggunakan kata berbeda untuk menyampaikan informasi yang sama.
Teks:
The number of international students increased significantly.
Pernyataan:
More students from overseas enrolled at the university.
Meskipun kata-katanya berbeda, maknanya dapat merujuk pada informasi yang sama.
Kata:
international students
dapat diparafrasekan menjadi:
students from overseas
Sedangkan:
increased
dapat menjadi:
more students enrolled
Karena itu, kemampuan mengenali paraphrase sangat penting.
Buat Daftar Kata yang Sering Diparafrasekan
Contoh:
| Teks | Paraphrase |
|---|---|
| increase | rise, grow |
| decrease | fall, decline |
| important | significant, crucial |
| difficult | challenging |
| old | ancient, historic |
| cheap | inexpensive |
| expensive | costly |
| employees | workers, staff |
| children | youngsters |
| research | study |
| approximately | about, roughly |
| before | prior to |
| after | following |
Anda tidak perlu menghafalkan semua sinonim dalam bahasa Inggris.
Fokus pada kata-kata yang sering muncul dalam latihan IELTS.
Perhatikan Kata Negatif
Kata negatif dapat mengubah seluruh makna.
Contohnya:
not
never
rarely
hardly
few
little
Teks:
The researcher rarely visited the site.
Pernyataan:
The researcher frequently visited the site.
Jawabannya:
False
Karena:
rarely ≠ frequently
Waspadai Kata Absolut
Kata-kata seperti:
- always,
- never,
- all,
- every,
- only,
- completely,
- entirely,
sering membuat pernyataan menjadi lebih spesifik daripada teks.
Misalnya teks:
Many students prefer studying in the morning.
Pernyataan:
All students prefer studying in the morning.
Jawabannya bukan True.
Teks mengatakan:
many
Pernyataan mengatakan:
all
Keduanya berbeda.
Jika teks tidak mendukung klaim “all”, jangan menganggapnya benar.
“Some” Tidak Sama dengan “All”
Ini sangat penting.
Teks:
Some employees work remotely.
Pernyataan:
All employees work remotely.
Jawabannya:
False
Karena “some” tidak berarti “all”.
Sebaliknya, jika pernyataannya:
Some employees work remotely.
Jawabannya:
True
jika informasi tersebut memang dinyatakan dalam teks.
“Can” Tidak Sama dengan “Will”
Perhatikan modal verbs.
Teks:
The new technology can reduce energy consumption.
Pernyataan:
The new technology will reduce energy consumption.
Tidak selalu sama.
Can menunjukkan kemampuan atau kemungkinan.
Will menunjukkan sesuatu yang akan terjadi.
Jika teks hanya mengatakan “can”, Anda tidak boleh otomatis menyimpulkan “will”.
“May” dan “Must” Juga Berbeda
Teks:
The changes may improve productivity.
Pernyataan:
The changes will definitely improve productivity.
Informasinya jauh lebih kuat pada pernyataan.
Jika teks hanya memberikan kemungkinan, Anda tidak dapat mengubahnya menjadi kepastian.
Perhatikan kata:
- may,
- might,
- could,
- likely,
- probably,
- definitely.
Kata-kata tersebut sering menjadi jebakan.
Cara Menemukan Lokasi Jawaban
Salah satu pertanyaan terbesar peserta adalah:
“Saya harus membaca seluruh teks dulu?”
Tidak selalu.
Untuk soal True, False, Not Given, gunakan keyword dari pernyataan untuk menemukan lokasi informasi yang relevan.
Misalnya pernyataan menyebut:
researchers in Australia
Cari:
researchers
atau:
Australia
Tetapi setelah menemukan lokasi, jangan langsung menjawab.
Baca kalimat di sekitar lokasi tersebut.
Kemudian cocokkan makna.
Gunakan Keyword yang Unik
Jangan memilih keyword yang terlalu umum.
Misalnya:
The development of solar energy has created new opportunities for rural communities.
Keyword:
development
terlalu umum.
Lebih baik:
solar energy
atau:
rural communities
Keyword yang lebih spesifik membantu menemukan lokasi lebih cepat.
Baca Sebelum dan Sesudah Keyword
Jawaban sering tidak berada tepat pada satu kalimat.
Informasi dapat dijelaskan dalam kalimat sebelumnya atau sesudahnya.
Karena itu, setelah menemukan keyword:
baca minimal satu atau dua kalimat di sekitarnya.
Ini membantu memahami konteks.
Jangan Membaca Teks Secara Terlalu Detail di Awal
Jika tujuan Anda adalah mengerjakan soal dengan efisien, tidak perlu menghafalkan setiap kalimat.
Mulai dengan:
- membaca judul,
- memahami topik umum,
- membaca pertanyaan,
- mencari lokasi informasi,
- membaca konteks,
- menentukan jawaban berdasarkan bukti.
Metode ini dapat menghemat waktu.
Buat Tiga Pertanyaan untuk Setiap Statement
Setiap kali membaca pernyataan, tanyakan:
1. Apakah teks mendukung?
Jika ya:
TRUE
2. Apakah teks membantah?
Jika ya:
FALSE
3. Jika tidak keduanya?
NOT GIVEN
Ini jauh lebih efektif daripada sekadar menebak.
Contoh Latihan Lengkap
Mari kita gunakan teks pendek.
Teks
Green Valley Library was established in 1985. Initially, it operated from a small building near the town centre. In 2002, the library moved to a larger location because the number of visitors had increased. The new building contains several study rooms and a computer area. However, the library does not currently offer evening classes.
Pernyataan 1
Green Valley Library was founded in 1985.
Jawaban:
TRUE
Teks mengatakan:
established in 1985
Maknanya sama dengan founded.
Pernyataan 2
The library moved because its original building was too expensive to maintain.
Jawaban:
NOT GIVEN
Teks mengatakan perpindahan terjadi karena jumlah pengunjung meningkat.
Tetapi tidak mengatakan bahwa bangunan lama terlalu mahal untuk dirawat.
Pernyataan 3
The new library has facilities for people who want to study.
Jawaban:
TRUE
Teks menyebut:
study rooms
Maknanya mendukung pernyataan.
Pernyataan 4
The library offers evening classes.
Jawaban:
FALSE
Teks secara eksplisit mengatakan:
does not currently offer evening classes.
Ini adalah informasi yang bertentangan.
Perhatikan “Not Currently”
Kata seperti:
currently
now
at present
formerly
previously
dapat mengubah konteks waktu.
Misalnya:
The museum currently attracts thousands of visitors.
Pernyataan:
The museum has always attracted thousands of visitors.
Belum tentu benar.
“Currently” hanya memberikan informasi tentang kondisi sekarang.
Tidak berarti kondisi tersebut selalu sama di masa lalu.
Perhatikan Perbandingan
Teks:
The new system is more efficient than the previous system.
Pernyataan:
The previous system was inefficient.
Apakah False?
Belum tentu.
Teks hanya mengatakan sistem baru lebih efisien dibandingkan sistem lama.
Sistem lama mungkin masih cukup efisien, hanya saja sistem baru lebih baik.
Ini contoh penting:
comparative ≠ absolute
Contoh Lain tentang Perbandingan
Teks:
City A has a higher population than City B.
Pernyataan:
City B has a small population.
Tidak ada bukti yang cukup.
City A mungkin memiliki populasi 10 juta.
City B mungkin memiliki 9 juta.
City B lebih kecil daripada City A, tetapi tetap memiliki populasi besar.
Jawabannya bisa:
Not Given
Jangan Menggunakan Logika di Luar Teks
Ini mungkin terdengar aneh, tetapi dalam True False Not Given, Anda harus membatasi diri.
Jika teks mengatakan:
John bought a car.
Pernyataan:
John has a driving licence.
Secara logika mungkin terdengar masuk akal.
Tetapi teks tidak menyebutkan lisensi.
Jadi:
Not Given
Jangan menggunakan asumsi kehidupan nyata.
Bagaimana Jika Pernyataannya Sebagian Benar?
Ini salah satu bagian yang sulit.
Misalnya teks:
The company opened three offices in London and one in Manchester.
Pernyataan:
The company opened offices in London.
Ini dapat dianggap benar karena informasi tersebut didukung.
Tetapi:
The company opened three offices in Manchester.
Ini bertentangan dengan informasi.
Karena itu, baca seluruh klaim.
Jangan hanya mencari bagian yang benar.
Pernyataan Panjang Harus Dipecah
Misalnya:
The university introduced a new scholarship program in 2020 to attract international students from developing countries.
Pernyataan:
The university introduced a scholarship program in 2020 to attract international students from developing countries.
Ini tampak mudah.
Tetapi jika pernyataan berubah menjadi:
The university introduced a scholarship program in 2020 to attract international students from all countries.
Perubahan:
developing countries → all countries
membuat maknanya berbeda.
Satu kata dapat menentukan jawaban.
Teknik “Highlight Difference”
Ketika membaca pernyataan, cari bagian yang paling spesifik.
Contoh:
The company opened 10 stores in Europe in 2021.
Bandingkan dengan teks:
The company opened eight stores in Europe in 2021.
Tidak perlu membaca seluruh kalimat berulang kali.
Fokus pada:
10 vs 8
Jawabannya:
False
Jangan Terburu-buru Memilih Not Given
Sebagian peserta memiliki kebiasaan:
“Saya tidak langsung melihat jawabannya, berarti Not Given.”
Ini berbahaya.
Mungkin jawabannya berada dalam bentuk paraphrase.
Misalnya teks:
The project was completed earlier than expected.
Pernyataan:
The project finished ahead of schedule.
Jika Anda hanya mencari kata “completed” dan “expected”, Anda mungkin mengira Not Given.
Padahal:
completed = finished
earlier than expected = ahead of schedule
Jawabannya:
True
Latihan Paraphrase Setiap Hari
Ambil satu paragraf dari artikel berbahasa Inggris.
Kemudian tulis ulang dua atau tiga kalimat menggunakan kata berbeda.
Contoh:
Original:
The number of visitors increased significantly.
Paraphrase:
There was a substantial rise in the number of people visiting the area.
Latihan seperti ini membantu Anda mengenali bentuk paraphrase ketika mengerjakan IELTS Reading.
Strategi untuk Target Band 7
Jika target Anda Band 7, jangan hanya meningkatkan kecepatan membaca.
Anda juga harus meningkatkan:
accuracy
Kemampuan menjawab dengan benar menjadi sangat penting.
Misalnya Anda dapat membaca teks dengan cepat tetapi sering membedakan False dan Not Given secara keliru.
Kecepatan tidak akan banyak membantu.
Lebih baik:
baca dengan strategi + gunakan bukti + jawab secara akurat.
Buat Error Log Khusus True False Not Given
Setiap kali salah, tulis:
Soal: nomor 8
Jawaban saya: Not Given
Jawaban benar: False
Mengapa saya salah: Tidak melihat kalimat yang bertentangan.
Bukti: informasi di paragraf 3.
Kemudian kategorikan.
Misalnya:
- salah karena paraphrase,
- salah karena vocabulary,
- salah karena terlalu cepat,
- salah membedakan False/Not Given,
- salah karena asumsi,
- salah membaca kata negatif.
Setelah beberapa latihan, Anda akan melihat pola.
Latihan 20 Menit yang Efektif
Jika waktu belajar terbatas, gunakan pola berikut.
5 menit
Baca satu passage secara cepat untuk memahami struktur.
5 menit
Kerjakan True False Not Given.
5 menit
Periksa jawaban.
5 menit
Analisis bukti setiap jawaban.
Bagian terakhir sangat penting.
Jangan hanya mengatakan:
“Nomor 4 salah.”
Cari tahu:
mengapa salah?
Jangan Menghafalkan Posisi Jawaban
Beberapa peserta mencoba membuat pola:
True biasanya banyak.
Not Given biasanya nomor terakhir.
Ini tidak berguna.
Jawaban tidak mengikuti pola tertentu yang dapat Anda manfaatkan untuk menebak.
Gunakan teks sebagai satu-satunya dasar.
Cara Tetap Tenang Ketika Semua Jawaban Terlihat Mirip
Kadang-kadang tiga pilihan terasa mungkin.
Dalam situasi seperti ini, kembali ke bukti.
Tulis secara mental:
T = supported
F = contradicted
NG = absent
Kemudian cari:
“Apakah informasi ini ada?”
Jika ada:
“Apakah mendukung atau bertentangan?”
Dengan sistem sederhana ini, kebingungan berkurang.
Jangan Takut Memilih Not Given
Not Given bukan jawaban “aneh”.
Justru tipe pertanyaan ini dirancang untuk menguji apakah Anda mampu membedakan:
tidak benar
dengan
tidak diketahui berdasarkan teks.
Dalam kehidupan sehari-hari pun kedua konsep tersebut berbeda.
Jika seseorang berkata:
“Saya pergi ke Paris tahun lalu.”
Anda tidak dapat menyimpulkan:
“Dia pergi bersama keluarganya.”
Informasi tersebut tidak diberikan.
Itulah konsep Not Given.
Perbedaan dengan Yes, No, Not Given
Peserta juga perlu memahami bahwa format True, False, Not Given berbeda dengan Yes, No, Not Given.
Secara sederhana:
True / False / Not Given biasanya digunakan untuk memeriksa apakah suatu pernyataan sesuai dengan informasi atau fakta dalam teks.
Sedangkan:
Yes / No / Not Given
lebih berkaitan dengan apakah pernyataan sesuai dengan pandangan atau klaim penulis.
Jangan mencampur strategi keduanya tanpa memahami konteks soal.
Kesalahan Fatal yang Harus Dihindari
1. Menjawab berdasarkan pengetahuan umum
Jangan.
2. Menganggap tidak menemukan keyword berarti Not Given
Belum tentu.
3. Mengabaikan paraphrase
Ini dapat menyebabkan banyak jawaban True terlihat seperti Not Given.
4. Menganggap sebagian benar berarti True
Periksa seluruh klaim.
5. Tidak mencari bukti False
False membutuhkan pertentangan.
6. Terlalu lama pada satu pertanyaan
Gunakan waktu secara strategis.
7. Mengabaikan kata seperti “only”, “all”, “never”
Kata kecil dapat mengubah makna secara besar.
Formula Cepat Saat Ujian
Gunakan formula:
STEP 1
Find the evidence.
Cari lokasi informasi.
STEP 2
Compare the meaning.
Bandingkan makna, bukan sekadar kata.
STEP 3
Check contradiction.
Apakah teks mengatakan hal yang berlawanan?
STEP 4
Make the decision.
- Mendukung → True
- Bertentangan → False
- Tidak tersedia → Not Given
Formula ini dapat digunakan setiap kali Anda merasa ragu.
Contoh Cepat untuk Menguji Diri
Teks:
The university currently has 15,000 students. It introduced online courses in 2021. According to the administration, these courses have become increasingly popular among working professionals.
Statement 1:
The university has 15,000 students.
Jawaban:
TRUE
Informasinya sama.
Statement 2:
The university introduced online courses because students demanded them.
Jawaban:
NOT GIVEN
Teks tidak memberikan alasan tersebut.
Statement 3:
Online courses are becoming more popular among working professionals.
Jawaban:
TRUE
Informasinya sesuai.
Statement 4:
Most university students are working professionals.
Jawaban:
NOT GIVEN
Tidak ada informasi mengenai proporsi mahasiswa.
Perhatikan bagaimana satu paragraf pendek dapat menghasilkan tiga jenis jawaban yang berbeda.
Bagaimana Meningkatkan Akurasi dalam Dua Minggu?
Cobalah program sederhana.
Minggu Pertama
Fokus pada:
- memahami True/False/Not Given,
- latihan paraphrase,
- kata negatif,
- kata absolut,
- comparative,
- modal verbs.
Jangan terlalu mengejar waktu.
Prioritaskan akurasi.
Minggu Kedua
Mulai menambahkan batas waktu.
Latihan:
- menemukan lokasi jawaban,
- membandingkan informasi,
- mengurangi waktu pada setiap soal,
- menghindari kembali ke pertanyaan sebelumnya.
Dengan cara ini, Anda membangun akurasi terlebih dahulu sebelum mengejar kecepatan.
Apa yang Harus Dilakukan Jika Vocabulary Sulit?
Jangan berhenti pada setiap kata.
Jika satu kata tidak penting untuk menjawab pertanyaan, lewati.
Tetapi jika kata tersebut menentukan makna pernyataan, cari konteks.
Misalnya:
The scheme was abandoned.
Jika Anda tidak mengetahui “abandoned”, lihat konteks kalimat.
Mungkin paragraf berikutnya menjelaskan bahwa program tersebut dihentikan.
Kemampuan memahami makna dari konteks sangat berguna dalam Reading.
Jangan Mencoba Memahami 100% Teks
Target Anda bukan menerjemahkan seluruh passage.
Target Anda adalah:
menemukan informasi yang dibutuhkan dan memahami maknanya dengan benar.
Ini perbedaan besar.
Jika Anda mencoba memahami setiap kata, waktu akan habis.
Gunakan strategi membaca yang sesuai dengan pertanyaan.
Checklist IELTS Reading True False Not Given
Sebelum memilih jawaban, tanyakan:
☐ Saya sudah menemukan lokasi informasinya?
☐ Saya memahami konteksnya?
☐ Saya sudah memeriksa paraphrase?
☐ Ada bukti yang mendukung?
☐ Ada bukti yang bertentangan?
☐ Saya menjawab berdasarkan teks, bukan pengetahuan pribadi?
☐ Saya memperhatikan kata negatif?
☐ Saya memperhatikan kata seperti all, only, never, always?
☐ Saya sudah membaca seluruh klaim?
Jika semua sudah dilakukan, kemungkinan kesalahan akan jauh lebih kecil.
Kesimpulan
IELTS Reading True False Not Given bukan sekadar soal memilih tiga pilihan jawaban.
Jenis pertanyaan ini menguji kemampuan Anda dalam membedakan tiga kondisi:
informasi yang didukung, informasi yang bertentangan, dan informasi yang tidak tersedia.
Perbedaan antara False dan Not Given adalah bagian yang paling penting.
Jika teks mengatakan sesuatu yang berlawanan dengan pernyataan, pilih:
False.
Jika teks tidak memberikan informasi yang cukup untuk menentukan benar atau salah, pilih:
Not Given.
Sementara itu, jika pernyataan memiliki makna yang sama dengan informasi dalam teks meskipun menggunakan kata berbeda, pilih:
True.
Jangan mengandalkan pengetahuan pribadi.
Jangan hanya mencari keyword.
Jangan menganggap kata yang sama berarti maknanya sama.
Dan jangan terburu-buru memilih Not Given hanya karena Anda belum menemukan jawabannya dalam beberapa detik.
Gunakan pendekatan:
Find the evidence → Compare the meaning → Check contradiction → Decide.
Latih juga kemampuan mengenali paraphrase, kata negatif, modal verbs, perbandingan, serta kata-kata absolut seperti all, only, dan never.
Jika Anda melakukan latihan secara rutin, jangan hanya menghitung berapa jawaban yang benar.
Catat mengapa jawaban Anda salah.
Apakah karena vocabulary?
Apakah karena tidak menemukan paraphrase?
Apakah karena tertipu oleh distractor?
Atau karena Anda menggunakan asumsi di luar teks?
Setiap kesalahan memberikan petunjuk mengenai kemampuan yang perlu diperbaiki.
Pada akhirnya, kunci mendapatkan skor Reading yang lebih tinggi bukan hanya membaca lebih cepat.
Anda harus membaca dengan tujuan, mencari bukti, dan mengambil keputusan berdasarkan informasi yang benar-benar diberikan oleh teks.
Itulah keterampilan yang membuat soal True, False, Not Given menjadi jauh lebih mudah dikendalikan.
